章勇

“三新”（新課程、新教材、新高考）背景下，望龍高中政教處深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真落實習(xí)近平總書記關(guān)于“教育要立德樹人”的重要論述，嚴(yán)格執(zhí)行國家及省市出臺的有關(guān)文件精神，“五育”并舉，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點，切實落實德育管理各項任務(wù)，根據(jù)有關(guān)安排，現(xiàn)將望龍高中德育工作開展情況匯報如下：

一、強化思想站位，健全德育管理制度體系

2018年，教育部印發(fā)《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導(dǎo)意見》；2019年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》；2020年，省教育廳印發(fā)《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》，均對普通高中全面落實新課程新教材、立德樹人融入教育教學(xué)全過程等各項工作作出了部署安排。為確保我校德育工作穩(wěn)妥推進，政教處堅持學(xué)深悟透上述文件精神實質(zhì)，緊跟學(xué)校動員部署會要求，第一時間召開會議傳達學(xué)習(xí)，并從學(xué)校定位、師資實際和生源特點出發(fā)，建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)培訓(xùn)、師資配置、設(shè)施配備等保障機制，制定《望龍高中德育管理目標(biāo)》、《班主任工作考核細則》、《值日教師相關(guān)規(guī)定》等規(guī)章制度，明確了書記、校長、主任、年級組長、班主任等德育管理責(zé)任，也進一步細化了對班級工作、班主任工作的德育考核內(nèi)容，擰緊壓實責(zé)任、逐級傳導(dǎo)壓力，努力形成德育工作齊抓共管的工作格局。

此外，我們也在不斷完善突出學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的德育工作制度，落實月、周、日德育內(nèi)容： 每月 確定一個德育主題，充分利用好“第二課堂”，借助電子屏推送顯示“篤學(xué)于思，感恩以行”、“反躬自省，追求卓越”、“致敬祖國、立志成才”等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向和形成良好的品德習(xí)慣，均取得了良好的成效； 每周 舉行升旗儀式、國旗下主題演講，并與之開展“每周四問”活動，強化學(xué)習(xí)愛國主義教育； 每日 開展“每周一詩”、“每周一歌”活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情操，營造望龍高中“詩歌校園”氛圍。

二、嚴(yán)格對標(biāo)要求，構(gòu)建德育管理系統(tǒng)格局

一是深化課堂教學(xué)改革。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，重視德育工作在促進學(xué)生發(fā)展中的獨特作用，做好學(xué)生德育課程規(guī)劃，充分挖掘課程資源，明確課程類別、科目安排等內(nèi)容，統(tǒng)籌課堂學(xué)習(xí)和課外實踐，有針對性指導(dǎo)德育課程的建設(shè)和實施，滿足學(xué)生德育發(fā)展需要，從而建立層次清晰、遞進有序、開放有致的德育課程體系，確保學(xué)生德育知識學(xué)習(xí)的完整性、均衡性和連續(xù)性。

二是狠抓教師師德建設(shè)。先后組織人員前往衡水中學(xué)、合肥六中、南京雨花臺中學(xué)、市一中、市二中等先進學(xué)校學(xué)習(xí)德育管理、“三新”教學(xué)方面的典型經(jīng)驗，不斷提高教師隊伍整體素能；同時通過教師上黨課、經(jīng)驗交流會、德育實踐課題研究、新課程新教材培訓(xùn)等，形成全員育人，全面育人、全程育人的德育工作新格局。

三、創(chuàng)新形式載體，營造德育管理濃厚氛圍

為增強德育工作的實效性，把道德文化教育貫穿校園日常生活，我校積極創(chuàng)新形式載體，將德育工作滲透學(xué)校教育的全過程、各環(huán)節(jié)。

一是圍繞重要時節(jié)開展系列活動。每屆新生入學(xué)時，對其進行文明禮儀教育、學(xué)法指導(dǎo)、道德法制、行為習(xí)慣養(yǎng)成等學(xué)前教育，在軍訓(xùn)后為每一位新生印制、發(fā)放軍訓(xùn)考核等級證書。

組織新生開展“軍訓(xùn)感言”等各類征文比賽，選出獲獎作品進行獎勵和展覽，成為校園德育的一道靚麗風(fēng)景線。針對母親節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日、“九一八事變”等重要節(jié)日和事件紀(jì)念日，規(guī)劃“母親節(jié)獻詩”、“牢記歷史，振興中華”國旗下講話、“銘記歷史，勿忘國恥”國旗下教育、“致敬祖國，立志成才”詩文朗誦會，感恩月布置親情作業(yè)。定期舉辦文藝匯演、辯論賽、書法繪畫展覽、校級運動會等文體活動，表達對祖國的熱愛、對夢想的追逐，在陶冶情操、展現(xiàn)班級形象的同時，激發(fā)學(xué)生積極進取、團結(jié)合作的精神。

組織開展扶弱助殘、敬老院獻愛心、環(huán)境衛(wèi)生清潔等志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好服務(wù)意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任。

二是加強學(xué)生理想、心理、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。我校時刻關(guān)注學(xué)生心理健康，專設(shè)活動室，分年級定期開展心理健康教育講座，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)和生活乃至職業(yè)發(fā)展塑造優(yōu)良品格。設(shè)立“心語小屋”，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，為學(xué)生言為心聲提供傾訴渠道，讓學(xué)校能夠及時了解學(xué)生想法，發(fā)揮學(xué)生在班級和校園中建設(shè)中的作用，將學(xué)生品德修養(yǎng)與校園發(fā)展建設(shè)聯(lián)系在一起，另外，學(xué)校還不定期聘請專家教授來校開展講座，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃生涯。

四、強化班級和 校園文化 建設(shè)。

班級是學(xué)校德育工作的重要團體，承載著校園德育文化建設(shè)的主體，我校各班級每月一次班級文化建設(shè)評比，組織班主任學(xué)習(xí)借鑒、共同成長；召開主題班會，例如“習(xí)慣養(yǎng)成”、“反躬自省”、特色主題班會等，內(nèi)容從學(xué)習(xí)到生活，從品德教育到文化傳承以班級建設(shè)促進校園建設(shè)。定期組織主題黑板報評比活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，充分調(diào)動積極性和創(chuàng)新精神，在實踐當(dāng)中豐富學(xué)生生活，陶冶情操。創(chuàng)建《班級日志》，涉及課堂狀態(tài)、課下交流、課后學(xué)習(xí)等方面，日志由值日班長填寫、班主任當(dāng)日批閱，加強與學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的溝通交流，有助于班主任了解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生成長。利用校園櫥窗、廣播站及時張貼宣傳先進事跡，發(fā)揮榜樣作用，彰顯人人向善的育人環(huán)境氛圍。

五、重視勞動教育。

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，對學(xué)生進行勞動觀念、勞動技能的教育和培養(yǎng)也是我校德育工作的一大特色。勞動教育有助于學(xué)生樹立全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范日常行為習(xí)慣，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和不怕困難的精神。基于此，我校每周開設(shè)一節(jié)勞動課，在勞動課上組織全校學(xué)生對各班衛(wèi)生區(qū)進行大掃除、整理寢室內(nèi)務(wù)等，有序開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作和勞動實踐。同時，我校還開辟了校園勞動園地，以班級為單位，在相關(guān)教師的指導(dǎo)下，進行播種、鋤地、澆水等各種勞動。學(xué)生真正參與到勞動當(dāng)中，在一舉一動中學(xué)習(xí)勞動技能，感悟勞動精神。

六、開展“感動校園人物”評選 活動 。

我校在重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平的同時，更注重做人方面的教育。評選年度“感動校園人物”正是我校德育工作的重大舉措。每年的十二月，我校積極開展“感動校園”人物評選活動，活動籌備時間長，準(zhǔn)備充分，全員參評。全校形成“比學(xué)趕幫，爭當(dāng)先進”的良好氛圍。并且通過舉辦頒獎儀式，樹立學(xué)生身邊的可親可信可敬的青春榜樣，讓同學(xué)們從平凡人、平凡事中挖掘催人奮進的精神力量。

德育是學(xué)校教育的靈魂，德育工作永無止境。一草一木皆是風(fēng)景，一屋一瓦散發(fā)書香。在今后的教育工作中，政教處將繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，進一步提高學(xué)校德育工作的實效性，積極探索我校德育工作的新途徑。（2021.12.30）